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lol赛事押注:幼儿园小班教案《拍篮球》

发布时间:2021-09-16 20:08 作者:lol电竞赛事竞猜平台 点击: 【 字体:

本文摘要:小班教案《拍篮球》适用于小班的主题教学运动当中,让幼儿在运动中渗透小班数学教育内容,生长幼儿一一对应、点数、比几多的能力,开展系列拍篮球运动,使幼儿喜欢拍篮球,提高拍篮球的技术,快来看看幼儿园小班《拍篮球》教案吧。幼儿园小班教案《拍篮球》 运动目的 1.开展系列拍篮球运动,使幼儿喜欢拍篮球.提高拍篮球的技术。 2.在运动中渗透小班数学教育内容,生长幼儿一一对应、点数、比几多的能力。 3.造就幼儿的视察力、动手操作能力。

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小班教案《拍篮球》适用于小班的主题教学运动当中,让幼儿在运动中渗透小班数学教育内容,生长幼儿一一对应、点数、比几多的能力,开展系列拍篮球运动,使幼儿喜欢拍篮球,提高拍篮球的技术,快来看看幼儿园小班《拍篮球》教案吧。幼儿园小班教案《拍篮球》  运动目的  1.开展系列拍篮球运动,使幼儿喜欢拍篮球.提高拍篮球的技术。  2.在运动中渗透小班数学教育内容,生长幼儿一一对应、点数、比几多的能力。

  3.造就幼儿的视察力、动手操作能力。  4.在运动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。  运动质料与相关情况设计  球若干。

记载小我私家拍球次数所需要的小笑脸若干,记载图表。创设主题墙饰――《快来拍球吧!》,其中包罗了幼儿拍球训练的照片。幼儿的小我私家拍球记载,团体的拍球汇总。

  运动准备  教师应该在开展拍球运动前对本班幼儿举行一次拍球能力的前测,相识幼儿的现状,做到心中有数,为以后有针对性地制定分层指导计谋做准备。  运动历程  1.运动的引入:教师可以有意识地用游戏的形式,或者在视察到本班有幼儿开始关注时引出拍球运动。

  2.教师和幼儿一起实验拍皮球,以相识孩子拍球的现有水平。  (凭据孩子们的体现,我们决议凭据差别幼儿的实际水平和生长需求制定相应的指导计谋。于是,我们先对每个幼儿举行了初测,并根据幼儿的差别水平和体能达标的尺度划分了四个条理。

  条理一,不会拍球的幼儿有7人,占班级总数的24%。他们基本上没有建设拍球的观点,就是把球往地上一扔,基础没有想到要伸手拍球。另有的幼儿受得手眼协调能力的限制拍不到球。  条理二,不连贯地拍一两个球的幼儿有12人,占班级总数的41%。

球弹起来后,幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太轻,球弹不起来。  条理三,能一连拍5个以内的幼儿有6人,占班级总数的2l鬈。本条理的幼儿掌握了拍球的基本技术,但在操作历程中可能受到周围情况、同伴滋扰,或是自身对技术掌握得还不牢靠等,不能很好地把球控制在自己的手中。

  条理四。能一连拍球5个以上的幼儿有4人,占班级总数的14%。

他们能够熟练掌握拍球的技术,有的甚至能够一连拍三四十个。  3.调整难度。分层指导  条理一:请两个会拍球的小朋侪演出。教师引导幼儿视察发现拍球的方法――皮球落在地上以后,马上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就会不停地跳起来。

  (在重复训练中,虽然该条理的幼儿还没有掌握拍球的技巧,可是已开始具备了拍球的意识,完成了最初的拍球行动,这在他们原有基础上是一大进步,教师要实时表彰。对于手眼协调能力较弱的孩子,教师要手把手地和他们一起拍球,告诉他们眼要看着球弹起来的偏向,手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力,在课堂的运动区域中可同时投放训练手眼协调的玩具。)  条理二:举行拍球行动的剖析。

先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的时候实验用手接住球。经由这样的重复训练,使幼儿感受球的上弹,掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比力熟练地接住上弹的球以后。

教师提示幼儿不再用手接球,实验用手掌拍球。小百科:篮球,英文(basketball),起源于美国马萨诸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯·奈史女士缔造,是奥运会焦点角逐项目,是以手为中心的身体反抗性体育运动。


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